10 défis auxquels les élèves et les enseignants sont confrontés

La saison de rentrée est à l'horizon, et 2019 s'annonce comme la plus chère à ce jour. La National Retail Federation (NRF) estime qu'en 2019, les familles avec enfants à l'école primaire au lycée dépenseront une moyenne époustouflante de 696 $.70 sur les fournitures scolaires - le plus grand nombre jamais enregistré dans l'histoire du NRF.

De toute évidence, tous les ménages américains n'ont pas 700 $ de rechange qui traîne pour tomber sur les crayons et les bâtons de colle. En fait, environ 1 sur 5 u.S. Les enfants vivent actuellement dans la pauvreté. Cela signifie que 1 enfants sur 5 vivent dans une maison où le revenu annuel est inférieur à 25 750 $, selon les directives fédérales de la pauvreté 2019. Pour le dire franchement: il n'y a pas de place dans les budgets de ces ménages pour les nouveaux cahiers et les marqueurs d'effacement à sec, encore moins les frais pour une excursion ou même un déjeuner quotidien de la cafétéria de l'école.

Malheureusement, cette brève liste ne commence même pas à rayer la surface de tous les défis auxquels les personnes qui éprouvent la pauvreté sont confrontées en ce qui concerne l'éducation - et cela vaut pour les deux étudiants à faible revenu et enseignants. Voici quelques-uns des principaux obstacles auxquels les Américains à faible revenu sont confrontés en classe, qu'ils soient derrière le bureau de l'enseignant ou devant.

1 Il est difficile de se permettre des fournitures scolaires.

Des articles qui viennent immédiatement à l'esprit (crayons, papier, liants) à ceux qui sont moins évidents mais non moins cruciaux (tissus, désinfectant pour les mains), la saison de retour à l'école prévoit beaucoup de shopping. Entre les cadeaux d'approvisionnement scolaire des organisations de bienfaisance et les sites de financement participatif axés sur l'éducation, les élèves à faible revenu et les enseignants peuvent parfois réussir à se gratter et à obtenir la quantité minimale de fournitures. Mais traverser chaque élément de la vaste liste - qui se révèle que les articles spécifiques pour les collégiens pour les collégiens pour les collégiens.

De plus, la massification massivement, les enseignants interviennent et plongent dans leurs propres salaires pour acheter des fournitures pour la classe. Un incroyable 94% des enseignants des écoles publiques ont déclaré avoir dépensé une partie de leur propre argent (sans remboursement) pour les fournitures scolaires au cours de l'année scolaire 2014-2015, selon les données du U.S. département d'éducation. (Pour le contexte, 479 $ était le montant moyen des dépenses pour tous les enseignants qui mettent l'un de leur propre argent vers les fournitures en classe.) Mais bien sûr, si l'enseignant qui assume noblement le fardeau des fournitures d'achat est également en difficulté financière, cela met tout le monde dans une situation perdante.

2 Obtenir la quantité de sommeil recommandée peut s'avérer impossible.

Nous savons tous qu'il est important pour les écoliers d'attraper la quantité recommandée de shuteye - que les Centers for Disease Control and Prevention mettent de 8 à 10 heures pour les adolescents et 9 à 12 heures pour les préadolescents. Mais en ce qui concerne les enfants dans les ménages pauvres, même le montant minimum recommandé peut ne pas être une option. Comme le rapporte l'American Psychological Association, les enfants de familles à faible teneur en socio-économiques ont connu un sommeil de mauvaise qualité en termes de «durée plus courte, de mauvaise qualité, d'une plus grande variabilité et d'une plus grande incidence des troubles du sommeil cliniques."

Trop souvent, les élèves de ces situations se retrouvent aux prises avec d'autres emplois ou responsabilités qui nuisent au moment où ils peuvent allouer à dormir suffisamment, qu'ils travaillent un quart de soirée, s'occupent de frères et sœurs plus jeunes, de préparation des repas ou de médiation des conflits émotionnels à la maison. De même, certains enseignants pourraient se retrouver à jongler avec un autre emploi à temps partiel en plus de l'enseignement, le tout dans un effort pour joindre les deux bouts.

3 taux d'intimidation sont plus élevés.

Nous sommes tous beaucoup plus conscients des taux d'intimidation chez les enfants, grâce à la prolifération des médias sociaux ces dernières années. Malheureusement, une tendance qui a continué à rester vrai car même avant l'avènement des smartphones est le fait que les enfants ayant des statuts socio-économiques plus bas subissent souvent des taux d'intimidation plus élevés. Selon les données de l'UNESCO, 2 enfants pauvres sur 5 souffrent d'intimidation.

De plus, les données publiées en juillet 2019 par le U.S. Le ministère de l'Éducation a révélé que, groupé par des revenus, le pourcentage le plus élevé d'étudiants qui ont déclaré qu'ils avaient été victimes d'intimidation à l'école provenaient de ménages avec un revenu entre 7 500 $ et 14 999 $, à 26 ans.6%. Comparativement, 19.8% des étudiants de ménages ayant un revenu de 50 000 $ ou plus ont déclaré avoir connu une intimidation à l'école.

4 manger chaque jour pourrait être un combat.

Le programme national des déjeuners scolaires propose des déjeuners scolaires gratuits et à prix réduit pour les élèves à faible revenu dans environ 100 000 écoles à travers le pays. Si un étudiant provient d'un ménage avec un revenu "à ou moins de 130% du seuil de pauvreté", il est admissible à un déjeuner gratuit. Si cet étudiant est issu d'un ménage entre 130 et 185 pour cent, ils sont admissibles à des repas à prix réduit. Tout ce qui est encore à 186% - le gouvernement dit essentiellement: ". Payer le prix fort."

Pour les étudiants à la pointe, déjeuner tous les jours n'est pas une garantie. Grâce aux efforts des organisations à but non lucratif comme No Kid Hungry and School Lunch Fairy, il y a eu des progrès réalisés pour garantir que chaque élève peut avoir de la nourriture sur leur plateau pour le déjeuner. Pourtant, collectivement, l'objectif est long, long Vraiment loin.

5 La participation aux parascolaires peut poser un fardeau financier insurmontable.

Comme un dossier battu, les conseillers d'orientation scolaire vantent à jamais l'avantage d'avoir des parascolaires sur votre curriculum vitae. Même au-delà de la façon dont un bilan bien équilibré peut apparaître à un bureau d'admission au collège ou à un futur employeur, l'un des autres principaux arguments de vente des parascolaires est qu'ils sont généralement très amusants! Cependant, les coûts élevés associés à certaines de ces activités peuvent dissuader les étudiants de participer.

Selon le C.S. Mott Children's Hospital National Poll on Children's Health, les étudiants des ménages à faible revenu participent à des parascolaires à la moitié du taux en tant qu'étudiants issus de milieux à revenu élevé. Le rapport du sondage Mott a révélé que, à l'échelle nationale, les frais de participation à l'école en moyenne 161 $ pour les sports, 86 $ pour les activités liées aux arts et 46 $ pour d'autres clubs et parascolaires.

Le coût peut également empêcher les enseignants à faible revenu de les accompagner pour les sorties des enseignants de groupe, comme assister à l'happy hour occasionnel ou sortir pour un repas lors d'une conférence de développement professionnel (même si le coût de fréquentation de la conférence est couvert par le district scolaire).

6 élèves peuvent commencer tardivement à l'éducation de la petite enfance.

Parfois, les enfants de familles plus pauvres peuvent manquer une partie du développement fondamental de leurs premières années qui aide à les mettre sur la voie du succès quand ils commencent réellement à l'école. En tant que U 2015.S. L'étude du ministère de l'Éducation a révélé que seulement 41% des étudiants à faible revenu étaient inscrits à l'école maternelle, contre 61% des étudiants aisés. De plus, même s'ils ont assisté à une sorte d'âge préscolaire, les enfants afro-américains et les enfants à faible revenu étaient les groupes les plus susceptibles de fréquenter ce que le ministère de l'Éducation a qualifié de programmes préscolaires "de mauvaise qualité".

Alors qu'est-ce que cela signifie pour le niveau de scolarité de ces enfants? Selon une étude de 2014 publiée dans Recherche de la petite enfance trimestrielle, Les enfants de familles à faible revenu peuvent ne pas avoir l'expérience d'un parent à leur lire au coucher. Et, comme le souligne les partenaires de lecture à but non lucratif, sans accès à l'alphabétisation de la petite enfance, les enfants pourraient ne pas avoir la chance de sonner des lettres pour eux-mêmes - un bloc de construction fondamental pour la maîtrise du langage.

7 La technologie de classe pourrait être coincée au 20e siècle. 

Alors que les tablettes, les ordinateurs portables et toutes sortes de logiciels éducatifs sont mis en œuvre dans des salles de classe à travers le pays, certains Américains ne peuvent tout simplement pas se permettre ce type de technologie. Les enseignants pourraient ne pas être en mesure de se permettre de s'entraîner sur la façon d'intégrer la technologie dans les plans de cours. Les étudiants (et leurs familles) peuvent ne pas avoir d'ordinateurs à la maison pour suivre. Les districts scolaires pourraient ne pas être en mesure de payer le projet de loi d'un programme de distribution de technologies de masse. Quelle que soit la situation et, parfois, c'est une combinaison des trois-coûts élevés peut s'avérer être un obstacle insurmontable pour intégrer la technologie dans l'éducation.

De plus, l'Edvocate, une organisation consacrée à la politique d'éducation, souligne que, même si les élèves reçoivent du say d'équipement, un ordinateur portable personnel pour les travaux scolaires, pas tous. Dans un district scolaire du Wisconsin, Edvocate a interrogé, seulement 78% des élèves du district dans la catégorie à faible revenu avaient accès à Internet en dehors de l'école.

8 Le financement des sorties sur le terrain peut être rare.

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Habituellement, les districts scolaires les plus aisés sont ceux qui peuvent se permettre de faire les sorties sur le terrain les plus extravagantes. Ceux-ci sont souvent financés par des parents qui s'intéressent à la collecte de fonds pour que les élèves aient des expériences d'apprentissage immersives. Mais, selon ChalkBeat, une source d'information sur l'éducation à but non lucratif, une telle collecte de fonds peut (et fait souvent) exacerber les disparités entre la qualité de l'éducation reçue chez les écoles aisées et à faible revenu à faible revenu.

Bien sûr, lorsque les districts scolaires n'ont tout simplement pas de fonds disponibles, des endroits comme la Fondation NEA offrent des subventions que les enseignants intéressés peuvent demander. S'ils sont acceptés, ils aideront à financer le coût des sorties sur le terrain, des simples excursions d'une journée aux musées aux excursions extravagantes à des endroits comme la NASA. Néanmoins, si un enseignant est étiré entre le temps de l'instruction, les conférences de l'enseignant parent-enseignant, se retrouve dans les papiers de notation et la planification des leçons, il peut être difficile pour eux de trouver le temps de rédiger une proposition de subvention.

9 décorations de chambres et de casiers sont hors de question. 

Réfléchissez aux jours où vous avez obtenu votre premier casier au collège. Avez-vous mis des aimants ou un petit miroir à l'intérieur, ou même couvrir les côtés du papier peint de casier à pois pour l'habiller? De nombreux adolescents d'aujourd'hui personnalisent définitivement leurs casiers aux sites-non-websites comme Target et Pottery Barn Teen ont des catégories entières consacrées à la décoration et aux accessoires de casier. Mais pour les adolescents à faible revenu, ces types d'accessoires sont somptueux et inabordables. Le même problème s'étend évidemment aux enseignants qui devraient créer des salles de classe chaleureuses et accueillantes, mais travaillent avec des budgets extrêmement bas qui doivent être alloués ailleurs.

Mais même au-delà des embellissements mignonnes est le fait que certains étudiants pauvres peuvent manquer d'accès aux nécessités les plus basiques, comme un nouveau changement de vêtements. Dans un éditorial de février 2019 pour USA aujourd'hui, professeur de mathématiques de huitième année Yoo Eun Kim Uniformes de lavage détaillés pour les élèves les plus pauvres après avoir réalisé qu'un manque de vêtements propres a empêché certains d'entre eux de fréquenter l'école.

10 Les élèves et les enseignants peuvent connaître des taux élevés de chiffre d'affaires.

En ce qui concerne le statut socioéconomique bas à l'école, il y a malheureusement deux tendances similaires. Le premier est que les enseignants ne le restent pas toujours. Citant une enquête d'enseignants par le U.S. Département de l'Éducation, l'école de culture, d'éducation et de développement humain de NYU Steinhardt a rapporté que près d'un quart des nouveaux enseignants de l'école publique laissent complètement la profession au cours de leurs trois premières années d'enseignement. De même, en 2017, le Learning Policy Institute a constaté que les taux de rotation des enseignants sont 50% plus élevés dans les écoles du titre I, qui servent généralement plus d'élèves à faible revenu.

En même temps, les étudiants eux-mêmes sont également fréquemment déracinés. Le National Center for Children in Poverty explique que les familles à faible revenu se déplacent plus fréquemment, avec 17% des enfants âgés de 6 à 11 ans dans des familles à faible revenu en 2015. Ce cycle fréquent du déménagement oblige les étudiants à devoir arrêter brusquement et redémarrer leurs études, qu'ils s'adaptent à une nouvelle situation de vie ou même à un nouveau district ou à un nouvel état d'études, à ne pas mentionner les défis émotionnels qui peuvent résulter du déplacement à une nouvelle école et nouer de nouvelles relations avec les pairs et les enseignants. Et pour en savoir plus sur l'état de l'éducation américaine, ne manquez pas ces 20 confessions choquantes des enseignants des écoles publiques.

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